希望两院院士作为科技界杰出代表,冲锋在前、勇挑重担,当好科技前沿的开拓者、重大任务的担纲者、青年人才成长的引领者、科学家精神的示范者,为我国科技事业发展再立新功!
——习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的讲话
发挥国家战略科技力量作用,弘扬科学家精神,引领工程科技创新,加快突破关键核心技术,强化国家高端智库职能。
——习近平总书记在致中国工程院建院30周年贺信中作出的重要指示要求
CAETS工程教育工作组2023年度第一次视频会议召开

来源:国际合作局二处   发表时间:2023-05-11

【 字号   】

    2023年4月27日,国际工程与技术科学院理事会工程教育工作组(CAETS Engineering Education Working Group)本年度第一次视频会议顺利召开。中国工程院副院长、院士、教育委员会主任李仲平作为CAETS工程教育工作组成员,代表我院线上出席了本次会议并发言。

 

CAETS工程教育工作组2023年度第一次视频会议召开

 

    CAETS工程教育工作组现任主席为印度国家工程院院长、院士英德兰尼尔·曼纳(Indranil Manna)教授,联席主席为美国国家工程院院士、IBM原公共部门副总裁兼首席技术官凯瑟琳·弗雷泽(Katharine Frase)女士,秘书处设在印度国家工程院。本次会议由英德兰尼尔·曼纳院士主持。会议重点讨论了“疫情对工程教育的影响—疫情期间各成员院是如何开展工程教育教学的?现在又是如何开展的?”,并就未来开展更广泛合作,以及保障教育公平提出了建议。

 

    针对“疫情对工程教育的影响”这个话题,李仲平副院长在发言中表示,疫情给工程教育带来了严峻的考验,对工程教育产生的影响是复杂和多样化的。疫情让人们意识到,在工程教育领域,需要探索更加积极、高效的教学模式。一是由于疫情,我国许多高校积极开展在线教育模式,加快了在线教育的普及。这不仅促使学校改进在线教育的技术和方法,并且在疫情结束后,会更广泛地使用在线教育作为线下教育的补充手段。二是随着疫情逐渐得到控制,现在的工程教育已经逐渐恢复到了传统的线下教学模式。疫情对工程教育的影响是深远的,数字化转型是工程教育的一个重要发展趋势。信息技术的快速发展以及在虚拟实验室、个性化学习、数字化工具等方面的应用,使得工程教育数字化转型成为可能,这种数字化转型不仅可以提高工程教育质量,帮助学生更好地掌握工程技能和知识,同时也促进了工程教育的创新和发展。同时,他希望中国工程院与CAETS其他成员院利用CAETS工程教育工作组这一平台,深入交流、相互学习、彼此借鉴,共同促进工程教育合作迈上新台阶。

 

    来自阿根廷、澳大利亚、加拿大、中国、丹麦、法国、德国、印度、爱尔兰、日本、墨西哥、荷兰、尼日利亚、巴基斯坦、塞尔维亚、南非、西班牙、瑞士、英国、美国、乌拉圭等21国工程院的专家代表近50余人以视频形式参加了会议,聚焦上述主题进行了深入、充分的交流讨论。中国工程院国际合作局、二局相关负责同志,以及联合国教科文组织国际工程教育中心(ICEE)专家学者代表陪同出席了会议。

 

    背景链接:

 

    CAETS工程教育工作组于2019年在瑞典CAETS年会期间初步形成。其宗旨/定位是:通过组建工作组,建立有效沟通渠道、汇聚思想,寻求为国际工程教育和实践的持续改进和现代化做贡献,同时在国际上促进工程伦理的研究和实践。其工作方式包括:定期组织工作组讨论会议、召开CAETS关于工程教育议题的年度研讨会、撰写CAETS工程教育声明等。

 

    (朱昱)

版权所有:中国工程院
网站标识码bm50000001
地址:北京市西城区文兴东街1号国谊宾馆(中国工程院)
邮政信箱:北京8068信箱
邮编:100088
电话:8610-59300000
传真:8610-59300001
邮箱:bgt@cae.cn
Baidu
map